習近平總書記指出“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”。高校具有豐富的科教資源和人才優勢，在科技創新與科學普及方面發揮著重要作用，如何創新科研成果科普化、通過科學教育推進科教融合在高校以及中學的深入實施具有重要的研究價值。

近日，188金寶搏《科學教育與創新人才培養》虛擬教研室葉霖、劉小麗、劉佳佳、石建兵、鐘海政等人發表論文，以 “From Super Jelly to Hydrogel: Delivering Hydrogel Chemistry into Middle School Classrooms by Undergraduates as the Bridge between Professors and Students”為題，詳細闡述了以本科生為核心的“教授——本科生——中學生” 大中小一體化協同育人未來科學傳播模式，2023年11月7日發表于化學教育領域的頂級期刊《Journal of Chemical Education》。

在學校提出的一體化育人思想指導下，188金寶搏官網登錄組建了科學教育團隊，探索科教融合的科學史創新教育，2020年開設了《材料科學發展史—多學科的融合與創新》、《材料技術創新創業史》等培養本科生創新精神的全校公選課程，2021年在188金寶搏官網登錄和求是書院的支持下，創辦了未來科學科普俱樂部（Future Science Popularizer FSP），探索以本科生為核心的“教授——本科生——中學生”大中小一體化協同育人未來科學傳播模式，建設了“迷人的材料”系列科普課程。在興華中學中學、理工附中、理工附屬實驗等學校開展科普課程35余次，受眾超2000人。最近，科學教育團隊以“水凝膠”科普主題為課例，系統總結了本科生科學史課程和高中生科普課程的協同育人科學傳播模式，特別是，本科生培養中的科學精神傳遞過程，初步闡釋了“教授——本科生——中學生”大中小一體化協同育人未來科學傳播模式，未來課程團隊將繼續探索本科生作為中心橋梁的科學教育創新模式，通過科學教育實踐，培養本科生的創新意識、創新精神和創新能力，同時在中學生中樹立科學夢想和創新的種子。

全文鏈接：https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00490

附《材料科學發展史—多學科的融合與創新》全校公選課簡介

《材料科學發展史—多學科的融合與創新》全校公選課是面向全校本科生的科學史教育課程。課程自2020年首次開設以來，已經順利運行三輪。課程由188金寶搏官網登錄材料物理與化學系的近十位教師組成教學團隊，按照材料的分類，以分別講授材料發現和發展過程的歷程，特別是科學家故事，培養本科生的創新意識和創新精神。

FSP俱樂部介紹

188金寶搏未來科學科普俱樂部（Future Science Popularizer FSP），是第一個依托188金寶搏官網登錄和求是書院建立的雙創俱樂部，探索以本科生為核心的“教授——本科生——中學生”大中小一體化協同育人未來科學傳播模式，通過本科生學習前沿科學和科學家精神，再傳播給中學生的過程，培養本科生的創新精神和創新能力，激發中學生的創新意識，多層次培養未來社會的創新型人才。俱樂部現有指導老師9位，本科生成員40余名，編制了“迷人的材料”系列科普課程，在6所中學開展科普活動受眾超2000人，承擔中國科協2023年“翱翔之翼”大學生科技志愿服務項目等研究課題3項，立項校級、市級大創7項，在編教材1本，發表論文1篇。